Zittenblijven heeft geen positief effect
Blijven zitten in het eerste leerjaar heeft geen positief effect op de verdere ontwikkeling van een kind. Dat blijkt uit onderzoek van de K.U.Leuven dat in het tijdschrift Klasse staat.
Een op de veertien Vlaamse kinderen blijft al zitten in de eerste klas. Dat is een van de hoogste percentages in Europa.
Scholen denken dat zo'n extra jaar ze de kans biedt om hun achterstand in te halen. Op korte termijn hebben zittenblijvers inderdaad een voordeel in vergelijking met hun jongere klasgenootjes. Dat voordeel spelen ze evenwel kwijt en het verandert in een achterstand van zodra er nieuwe leerstof volgt. Ze hebben doorheen de lagere school ook minder zelfvertrouwen en voelen zich slechter op school. En waren ze toch overgegaan naar het tweede leerjaar, hadden ze beter gepresteerd in wiskunde en technisch lezen, zo blijkt uit het onderzoek.